Es aquella donde se juzga o valora más la calidad tanto del proceso como el nivel de aprovechamiento alcanzado de los alumnos que resulta de la dinámica del proceso de enseñanza aprendizaje. También depende de la conducta del educando en términos de sus actitudes, intereses, sentimientos, carácter y otros atributos de la personalidad. 

Para los maestros no le es fácil juzgar la calidad de los aprendizajes de sus alumnos al tener que considerar éstos como parte integral de su comportamiento. Los educadores han desarrollado algunas técnicas para medir aspectos que afectan los niveles de aprendizaje tales como:

• a. actitudes f. motivación

• b. asistencia y puntualidad a clases g. participación en actividades

• c. cooperación h. participación en clase

• d. creatividad j. sociabilidad

• e. liderazgo